精耕细作，为学生终生发展奠基
这所被成都七中整体领办了4年的学校，一直坚持“小班额、精品化”发展战略，无论是课堂中还是生活上，老师都能及时关注到每个学生。
做精，做细，是校长史玉川对七中八一学校教师的要求。在新学期开学典礼上，她感谢老师们的辛勤付出，并祝愿他们在学校潜心教育，精耕细作成就一番事业。“选择了七中八一学校，就选择了一条艰苦奋斗的成功之路。就选择了高标准，选择了梦想与奋斗，拼搏与超越。”
在第33个教师节来临之际，让我们走进这所洋溢着教育热情的十五年一贯制（幼儿园—高中）学校，倾听七中八一学校老师们的教育故事。
丁厚云
高中物理教师
他日均16小时陪伴学生却教会他们自我教育
丁厚云是高三年级组长，班主任，物理备课组长，多重重担一肩挑。早晨6:50，他召集班主任，和学生一起跑操；晚上11:00，他准时查寝，然后再回家。每天，他有16个小时和学生形影不离，但丁厚云始终精神抖擞。“合理分工，即使身兼数职，也能游刃有余。”
丁厚云的班上没有班长，他把学生分组，形成“值周组”制度，由学生轮流管理班级。课堂上，先由每组内的物理课代表带领组员解决问题，再由他“精准扶贫”重点难点。高2015级在成都市零诊考试中，物理平均分85，更有4名学生满分，名列金牛区第一。
“丁老师是个有心人。”这是外地学生对丁厚云的评价。丁厚云在周末把全年级的外地生和西藏军区军人子女集合在一起辅导作业；到了节假日，就和其他班主任，陪着学生们在校园过节。“我燃烧了自己的青春，收获了学生真挚的信任和丰厚的感情。回想着这十几年的点点滴滴，我真的无怨无悔！”
郑燕丽
初中语文教师
她巧打“心理战”，撬动学生优秀基因
和丁老师一样，同为年级组长的郑老师身兼数职，但“疲劳战术”均不是他们的标签。川大文新学院的硕士毕业生郑燕丽专业功底扎实，但令更多家长心服口服的是她的“心理大法”。
作为班主任，郑燕丽认为，“自主能动性，永远比我磨嘴皮更有用”。每学期，她都会启发学生进行自我规划，从目标到具体实施，都要求计划妥当，并利用半期小组总结互评引导学生正确归因。班上学生自我管理意识很浓，学习中也开始自创个性复习法。她连续两届所带的班级均被评为“金牛区先进班集体”，郑燕丽也于2016年荣获“成都市优秀班主任”称号。
“心理战术”从班级管理延伸到年级管理。为给学生鼓劲，她邀请专业心理团队，为全年级中等生，做为期一天的团辅活动。此后，她适时跟进，用“导师制”使学生在学习、生活上得到近距离指导，使一大批学生的综合能力在全年级老师的关怀和鼓励下得到大幅度提升。
徐华英
高中化学教师
她爱生如子，尊重每个努力的学生
化学教研组长徐华英的教学能力得到高度认可：今年高考高2014级4班42位学生全上一本，高2016级化学成绩在历次考试中均居于区第一。而更令大家啧啧称道的是她的高尚师德。
感动每个七八一人的，是今年2月的一件事。在开学之际，班主任徐华英突然接到家长电话，说孩子生病不能到学校注册。学生的情况瞬间牵动徐老师的心。她急忙追问学生情况，才得知学生患上恶性肩甲骨肿瘤，其家里也面临很大经济压力。徐老师马上上报学校。很快，学校为这个仅仅在七中八一就读了一学期的学生发起全校性的捐款倡议，最终筹得49万多善款。事后，家长专门送来“爱生如子，温暖似家”的锦旗表达对学校及老师感谢。
后进生琪琪（化名）学习信心不足，学习方法不当，被细心的徐老师发现。于是，徐老师与琪琪进行沟通，她帮助琪琪科学规划晚自习及空档时间。最近的一次考试，琪琪进步了不少。“作为老师，要尊重学生的个体差异。要善于发现学生的亮点，用亮点点亮人生。
赵庆会
小学英语教师
她打破学科界限，巧用思维导图教学
从教13年的赵庆会打破传统教学，遵循七中八一学校“着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用”的教育思想，最大程度提升学生的核心素养。
从二年级开始，赵庆会的英语课有个固定节目——利用课前5分钟英文汇报互动来打破学生口语薄弱的“魔咒”。孩子们把平时在电视里、生活中的所见所闻所感，以表演、歌唱的形式展示，生动活泼，深受喜爱。此外，作为中国英语阅读教育研究院“十三五”规划专项课题的实验学校，七中八一承担了子课题《基于英语阅读教学的小学生思维导图的实践研究》。利用思维导图启发学生英语思维，提高语言语用能力。
作为教研组组长，赵庆会为自己的团队骄傲，组内每个老师都是牛人，都曾获得过区、市级各类赛事一等奖。荣誉的背后，是团队按特长分工合作，精雕细磨，智慧的结晶。今年8月，在金牛区微主题决赛中，这个团队成员完美的研究呈现夺得第一。
