深耕教师进阶培养 赋能教育高质量发展——小学部省级课题顺利完成结题论证

教育强国建设，根基在教师，关键在成长。为探索适配小学教师全生命周期发展的分层培育模式，系统复盘校本科研实践成果，以高质量教育科研赋能师资队伍提质升级。6月24日，成都七中八一学校召开四川省统筹城乡教育发展研究中心专项课题《教育强国背景下小学教师专业发展进阶式路径实践研究》结题论证会。本次论证会特邀成都大学师范学院副院长黄云峰教授、实践办主任黄媛媛副教授、闵若惜博士组成权威专家评议组，课题组全体成员参加此次论证会。

本课题立足教育强国建设时代命题与我校小学师资建设实际，课题组锚定教师可持续发展核心目标，创新构建“新星—红星—明星—超星”四星分层培育体系，同步搭建教学深耕、科研提升、德育育人三条并行成长通道，形成一套指标可量化、过程可考核、经验可复制的校本教师专业发展培育方案。论证汇报环节，课题主研代表胡第红、陈超两位老师作结题陈述。两位老师围绕课题理论架构、育人成效、物化成果等方面进行汇报，全面展现了课题组立足课堂、阶梯育师的探索历程，呈现出了一份兼具理论深度、实践厚度与育人温度的研究答卷。

接着，专家组依次开展专业评议指导。各位专家立足教育发展宏观视角，结合课题落地细节细致点评，高度认可“四星进阶”分层培养模式的创新价值与校本适配性，同时精准指出研究尚存的提升空间，从理论体系完善、成果凝练转化、区域推广路径等维度给出针对性优化方案。课题组成员现场与专家互动研讨，进一步明晰后续深化研究的方向。

此次结题论证会，既是对我校课题研究工作的全面复盘与成果检阅，更是一场高层次、专业化的教育科研交流研讨。下一步，成都七中八一学校将始终坚守 “以研促教、以研兴师”的发展理念，持续优化阶梯式教师成长培育机制，筑牢高素质师资队伍根基，在助力教育强国建设的道路上持续探索教师专业发展新路径。

文：李霖

图：马国栋

审核：赵婷、马国栋